Escrito por Eve Tuck, de la Universidad Estatal de Nueva York, publicado en la Harvard Educational Review en 2009.

En esta carta abierta, Eve Tuck hace un llamamiento a las comunidades, los investigadores y los educadores para que reconsideren el impacto a largo plazo de la investigación «centrada en el daño», es decir, la investigación que pretende documentar el dolor y el quebrantamiento de las personas para responsabilizar a quienes están en el poder de su opresión.